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Une
initiative des laïcs et des Frères
du réseau mennaisien depuis 1992 |
Une approche diversifiée
de thèmes fondamentaux
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Un
lieu de rencontre
Le Centre Mennaisien
de Formation
offre à tous les membres des communautés éducatives
(directeurs, enseignants, personnels d'éducation
et
de service, parents, administrateurs) l'occasion
de réfléchir, ensemble, à leur mission
et
à leurs pratiques à la lumière des
intuitions
de Jean-Marie
de La Mennais |
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 "
La pédagogie qui ne débouche pas sur la
vie
n'est pas une pédagogie. Nous demandons des critères pédagogiques
pour le projet éducatif,
et nous oublions, parfois, que nous en avons depuis les
origines, et
dans notre tradition... Cela revient non seulement à
connaître, mais à mettre en pratique la pédagogie
mennaisienne,
qui inspire notre style propre, la connaître au niveau
local
puis la proposer à tous..."
F.
José Antonio Obeso,
Supérieur Général
des Frères au Congrès Mennaisien
(26/10/2002)
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Programme
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Un
itinéraire
Il se déroule
en 10 sessions de deux jours chacune,
réparties sur deux années scolaires, le vendredi
et le samedi.
La première année est centrée sur
l'acte éducatif
et sur la personne de l'éducateur.
La seconde année est une réflexion
sur la dimension sociale de l'éducation
et de l'oeuvre éducative. |
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"
La Formation présentée ici par le Centre
Mennaisien de Formation :
" Le courant éducatif et pédagogique
mennaisien, hier et aujourd'hui ",
veut faire connaître l'inspiration fondatrice et
mettre au service
des établissements et des communautés éducatives
du Réseau,
un moyen de réflexion, de découverte, de
recherche
et d'actualisation du Projet Mennaisien.
Comme en un tissage pour une trame vivante, les dix thèmes
de ce cursus de formation rencontrent et développent
les axes majeurs donnés par les Assises
en 2001,
à l'Enseignement Catholique " qui,
en fidélité à ses sources,
et à ce qui a marqué son histoire, se veut
utile
pour les temps qui viennent. "
Paul
Malartre,
Secrétaire
Général de l'Esnseignement Catholique
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[Haut
de page]
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Pour
une école |
Année
B
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de
toutes les intelligences |
Vivre
et éduquer
en communion de sympathie avec le monde |
6 |
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7 |
Vivre
et éduquer
dans la diversité
de nos vocations |
| 1 |
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| Les
jeunes
d'abord |
des
ruptures
et des seuils |
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Eduquer :
croire, espérer
aimer |
5 |
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| 2 |
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8 |
| Une école pour tous |
sans
classes |
Vivre et éduquer en communauté
éducative fraternelle |
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9 |
| 3 |
sans
murs |
Eduquer,
c'est aller
jusqu'aux frontières |
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| Eduquer,
c'est former l'homme
tout entier |
pour
toute la vie |
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| 4 |
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10 |
| Une
école pour
humaniser et ouvrir
à la transcendance |
signe
de vie |
L'école comme lieu
de croissance
des personnes |
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